QR -код арқылы тапсырма беру әдісі оқушыларды белсенді әрекетке тартып қана қоймай, цифрлық сауаттылықты да дамытады
сурет: ЖИ
Қазіргі сабақта оқушылардың назарын аудару үшін мұғалімдер жаңа тәсілдерді жиі қолдана бастады. Соның бірі – QR-код арқылы тапсырма беру. Бұл әдіс оқушыларды белсенді әрекетке тартып қана қоймай, цифрлық сауаттылықты да дамытады. Сонымен қатар, қағазды азайтып, уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді. QR-кодты телефон арқылы сканерлеу оқушыларға қызық болғандықтан, олар тапсырманы орындауға ынтамен кіріседі. Төменде QR-кодты қолданудың бес тиімді тәсілі ұсынылады.
Видеотапсырмаға бағыттау
Мұғалім тақырыпқа байланысты қысқа бейнероликтің сілтемесін QR-кодқа айналдырып ұсынады. Оқушылар кодты сканерлеп, видеоны көргеннен кейін сұрақтарға жауап береді. Бұл тәсіл әсіресе жаңа тақырыпты түсіндіру алдында тиімді. Видео арқылы ақпаратты қабылдау кейбір оқушыларға жеңіл болады. Сонымен қатар, сыныптағы уақытты үнемдеп, мазмұнды визуалды түрде жеткізуге мүмкіндік береді.
Жасырын сұрақ әдісі
QR-кодтың ішінде бір немесе бірнеше сұрақ жасырылып тұрады. Оқушылар кодты ашқаннан кейін ғана тапсырманы көреді. Бұл әдіс сабаққа интрига қосады және қызығушылықты арттырады. Мұғалім әр топқа әртүрлі код таратып, топтық жұмыс ұйымдастыра алады. Нәтижесінде сыныпта белсенділік пен жарыс элементі пайда болады.
Станция әдісі бойынша жұмыс
Сыныптың әр бұрышына QR-кодтар орналастырылады. Әр кодта жеке тапсырма болады. Оқушылар топпен станциядан станцияға ауысып, тапсырмаларды орындайды. Мұндай қозғалысқа негізделген жұмыс оқушыларды жалықтырмайды. Сонымен қатар, бұл әдіс сараланған тапсырмалар беруге өте ыңғайлы.
Кері байланыс жинау
Сабақ соңында QR-код арқылы шағын сауалнама немесе рефлексия ұсынылады. Оқушылар кодты сканерлеп, «Не үйрендім?», «Қай тапсырма қиын болды?» сияқты сұрақтарға жауап береді. Бұл тәсіл мұғалімге оқушылардың түсіну деңгейін тез анықтауға көмектеседі. Сонымен қатар, оқушылар өз пікірін еркін білдіреді. Қағазсыз кері байланыс жинаудың ыңғайлы жолы болып саналады.
Қосымша материал ұсыну
QR-код арқылы қосымша мәтін, презентация немесе интерактив тапсырма беруге болады. Бұл әсіресе үлгерімі жоғары оқушылармен жұмыс істеуге тиімді. Олар негізгі тапсырмадан кейін кодты ашып, қосымша материалмен жұмыс істейді. Мұғалім саралау принципін оңай жүзеге асырады. Сонымен қатар, оқушылар өздігінен білім алуға дағдыланады.
QR-код арқылы тапсырма беру – қарапайым, бірақ өте тиімді тәсілдердің бірі. Ол сабаққа жаңашылдық енгізіп, оқушылардың цифрлық қызығушылығын пайдаланады. Мұғалім бұл әдістерді жүйелі қолданса, сабақ динамикалық әрі тартымды өтеді. Ең бастысы – QR-кодтың мазмұны нақты және мақсатқа бағытталған болуы керек. Сонда бұл тәсіл сабақтың сапасын арттыруға нақты ықпал етеді
