Оқушыны ғылыми жұмысқа дайындаудың оңай тәсілдері бар

көрнекілік: moluch.ru

Оқушыны ғылыми жұмысқа оңай әрі тиімді дайындаудың бірнеше қарапайым әдістері бар. Бұл әдістер оқушыға зерттеу жұмысын жеңіл бастауға, оны сәтті аяқтауға және ғылыми жұмыстың негіздерін тез меңгеруге көмектеседі.

1. Қысқа уақыт бойы жұмыс істеу

Бірден ұзақ уақыт жұмыс жасаудан гөрі, қысқа уақыт жұмыс істеу оқушының зейінін жинақтап, шаршамай, жұмысқа оңай бейімделуіне көмектеседі. Әр күн сайын 15 минуттан зерттеу жүргізу арқылы, оқушы жұмысты жеңіл аяқтайды.

2. Тірек сөздер әдісі

Мысалы, егер оқушының тақырыбы табиғат туралы болса, «өсімдік», «жануарлар», «экология» сияқты тірек сөздерді ғана еске түсіріп, содан кейін сол бойынша мазмұн құруды ұсыну. Бұл тәсіл оқушыға ақпаратты құрылымды әрі түсінікті жазуға көмектеседі.

3. Ойын тәсілімен үйрету

Мысалы, зерттеудің бастапқы кезеңінде «ғалым» рөлін ойнау. Оқушыға өзіне ыңғайлы «зерттеуші» рөлін алып, өз зерттеуін сол рөлде жүргізуді ұсыну. Бұл оның қызығушылығын арттырады және жұмысқа жаңаша қарап, шығармашылықпен қарауға ынталандырады.

4. Сұрақтар қою әдісі

Мысалы, «Неге?», «Қалай?», «Қандай әсер етеді?» сияқты сұрақтар қою арқылы, оқушыға сол сұрақтарға жауап іздеуді ұсыну. Бұл әдіс ойды бағыттап, басты нәрселерге көңіл бөлуге көмектеседі.

5. Шағын қадамдармен алға жылжу

Мысалы, бірінші қадам — тақырып таңдау, екінші қадам — басты сұрақтарды жазу, үшінші қадам — әдебиет іздеу. Әр кезеңді бітірген сайын оқушы жеңілдік сезініп, қызығушылығын жоғалтпайды.

6. Қолдауға арналған жеңіл тапсырмалар ұсыну

Мысалы, ең алдымен, шағын параграф жазу немесе бірнеше кітап атауын жазу сияқты тапсырмалар беру. Оқушы оны жеңіл орындаса, әрі қарай күрделі тапсырмаларға көшуге ынталы болады.

Бұл әдістер мұғалімнің көмегімен оқушыға ғылыми жұмысты жеңілдетіп орындауға жағдай жасайды. Оқушыға қарапайым қадамдар арқылы ғылыммен айналысудың маңызын түсіндіріп, қызықтыра отырып, оны күрделендірмей зерттеу жүргізуге ынталандыруға болады.